RHAN 2COFRESTRU A RHEOLEIDDIO DARPARWYR ADDYSG DRYDYDDOL
PENNOD 2SICRHAU ANSAWDD A GWELLA ANSAWDD
Swyddogaethau sicrhau ansawdd cyffredinol
50Fframweithiau sicrhau ansawdd
1
Caiff y Comisiwn gyhoeddi fframweithiau sicrhau ansawdd.
2
Mae fframwaith sicrhau ansawdd yn ddogfen sy’n nodi canllawiau a gwybodaeth am faterion polisi ac arfer ynghylch—
a
meini prawf ar gyfer asesu ansawdd addysg drydyddol;
b
prosesau ar gyfer asesu ansawdd addysg drydyddol;
c
rolau a chyfrifoldebau—
i
personau sy’n asesu ansawdd addysg drydyddol,
ii
darparwyr addysg drydyddol o ran ansawdd addysg drydyddol, a
iii
unrhyw bersonau eraill y mae’r Comisiwn yn ystyried eu bod yn briodol o ran ansawdd addysg drydyddol;
d
ystyried barn dysgwyr ynghylch ansawdd yr addysg drydyddol a gânt;
e
datblygiad proffesiynol aelodau o’r gweithlu addysg drydyddol;
f
unrhyw fater arall y mae’r Comisiwn yn ystyried ei fod yn berthnasol i sicrhau ansawdd addysg drydyddol.
3
Caiff y Comisiwn ddiwygio, disodli neu dynnu’n ôl unrhyw fframwaith sicrhau ansawdd a gyhoeddir o dan yr adran hon.
4
Cyn cyhoeddi fframwaith (neu unrhyw fframwaith diwygiedig) neu dynnu fframwaith yn ôl o dan yr adran hon, rhaid i’r Comisiwn ymgynghori—
a
â phob darparwr cofrestredig,
b
â Phrif Arolygydd Ei Mawrhydi dros Addysg a Hyfforddiant yng Nghymru (“y Prif Arolygydd”), ac
c
ag unrhyw bersonau eraill y mae’r Comisiwn yn ystyried eu bod yn briodol.
5
Rhaid i’r personau a grybwyllir yn is-adran (6), i’r graddau y mae’n berthnasol i arfer eu swyddogaethau, roi sylw i fframwaith sicrhau ansawdd a gyhoeddir o dan yr adran hon.
6
Y personau yw—
a
y Comisiwn;
b
y Prif Arolygydd;
c
corff dynodedig (gweler adran 56).
7
Nid oes dim byd yn yr adran hon sy’n effeithio ar bwerau eraill y Comisiwn i ddyroddi canllawiau.
8
Mae i “aelodau o’r gweithlu addysg drydyddol” yr un ystyr ag yn adran 5.