Rheoliadau Cynlluniau Strategol Cymraeg mewn Addysg ac Asesu’r Galw am Addysg Cyfrwng Cymraeg (Cymru) 2013

Rheoliad 3(3)

ATODLEN 1 Cwestiynau a gwybodaeth i’w cynnwys mewn asesiad addysg cyfrwng Cymraeg

RHAN 1 Cwestiynau i’w cynnwys mewn asesiad addysg cyfrwng Cymraeg

Rhif	Cwestiwn
1	Sawl plentyn o dan 2 oed sy’n byw’n llawnamser neu’n rhan-amser yn eich cyfeiriad ar hyn o bryd?
2	Beth yw dyddiadau geni pob plentyn sy’n byw’n llawnamser neu’n rhan-amser yn eich cyfeiriad ar hyn o bryd ac sydd o dan 2 oed?
3	Pa un o’r datganiadau canlynol sydd orau i ddisgrifio pa mor debygol yr ydych chi o anfon unrhyw blentyn sy’n byw’n llawnamser neu’n rhan-amser yn eich cyfeiriad i ysgol gynradd cyfrwng Cymraeg os yw’r ysgol honno yn fwy na 2 filltir o’ch cartref— (a) tebygol iawn; (b) eithaf tebygol; (c) tebygol; (d) annhebygol; (e) eithaf annhebygol; neu (f) annhebygol iawn.
4	Pa un o’r datganiadau canlynol sydd orau i ddisgrifio pa mor debygol yr ydych chi o anfon plentyn sy’n byw’n llawnamser neu’n rhan-amser yn eich cyfeiriad i ysgol gynradd cyfrwng Cymraeg os yw’r ysgol honno o fewn 2 filltir i’ch cartref— (a) tebygol iawn; (b) eithaf tebygol; (c) tebygol; (d) annhebygol; (e) eithaf annhebygol; neu (f) annhebygol iawn.
5	Pa un o’r datganiadau canlynol sydd orau i ddisgrifio beth sydd, yn eich barn chi, yn amser teithio derbyniol rhwng eich cartref ac ysgol cyfrwng Cymraeg ar fws— (a) llai na 10 munud; (b) rhwng 10 munud ac 20 munud; (c) rhwng 20 munud a 30 munud; (d) rhwng 30 munud a 45 munud; (e) rhwng 45 munud a 60 munud; neu (f) mwy na 60 munud.
6	Beth yw eich cod post?

RHAN 2 Gwybodaeth i’w chynnwys mewn asesiad addysg cyfrwng Cymraeg

Rhaid cynnwys yr wybodaeth ganlynol mewn unrhyw asesiad addysg cyfrwng Cymraeg—

(a) datganiad cryno o ddiben yr asesiad addysg cyfrwng Cymraeg;

(b) datganiad bod addysg cyfrwng Cymraeg yn opsiwn i blant Cymraeg a di-Gymraeg;

(c) enwau a chyfeiriadau ysgolion a gynhelir yn ardal yr awdurdod lleol sy’n darparu addysg cyfrwng Cymraeg;

(d) disgrifiad o faint o addysgu sy’n digwydd drwy gyfrwng y Gymraeg ym mhob un o’r ysgolion a gynhelir sy’n darparu addysg cyfrwng Cymraeg yn ardal yr awdurdod lleol;

(e) esboniad cryno o’r cyfleoedd i ddisgyblion drosglwyddo o ysgolion cynradd a gynhelir sy’n darparu addysg cyfrwng Cymraeg i ysgolion uwchradd a gynhelir sy’n darparu addysg cyfrwng Cymraeg; ac

(f) dyddiad cau’r asesiad addysg cyfrwng Cymraeg.

Rheoliad 5

ATODLEN 2 Materion i ymdrin â hwy mewn cynllun

1.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol o ran sut y bydd yn cynyddu nifer y plant 7 oed sy’n cael eu haddysgu drwy gyfrwng y Gymraeg.

2.   Datganiad yn nodi’r dulliau i’w defnyddio gan yr awdurdod lleol i asesu’r galw am ofal plant cyfrwng Cymraeg ac addysg cyfrwng Cymraeg yn ei ardal.

3.   Datganiad yn nodi’r camau y mae’r awdurdod lleol yn bwriadu eu cymryd cyn pen 24 wythnos ar ôl dyddiad cau’r asesiad addysg cyfrwng Cymraeg i ateb y galw yn ei ardal am ofal plant cyfrwng Cymraeg ac addysg cyfrwng Cymraeg a nodir mewn unrhyw asesiad y mae wedi ei gynnal.

4.   Datganiad yn nodi strategaethau’r awdurdod lleol o ran sut y bydd unrhyw geisiadau y bydd yn eu gwneud am gyllid grant gan Weinidogion Cymru mewn cysylltiad â gwariant ar ysgolion a gynhelir yn ei ardal yn rhoi ystyriaeth i’r galw am addysg cyfrwng Cymraeg a ganfuwyd mewn unrhyw asesiad addysg cyfrwng Cymraeg y mae wedi ei gynnal.

5.   Datganiad yn nodi sut y bydd yr awdurdod lleol yn cydweithio ag awdurdodau lleol eraill i ateb y galw am addysg cyfrwng Cymraeg a ganfuwyd mewn unrhyw asesiad addysg cyfrwng Cymraeg y mae wedi ei gynnal.

6.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol i gynyddu’r cyfleoedd i bobl nad ydynt yn siarad Cymraeg fel iaith gyntaf i ddysgu drwy gyfrwng y Gymraeg drwy gymryd rhan mewn addysg cyfrwng Cymraeg ddwys a thrwy gynyddu mynediad i ganolfannau hwyrddyfodiaid.

7.   Datganiad yn nodi a fydd yr awdurdod lleol yn sefydlu fforwm addysg cyfrwng Cymraeg.

8.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol o ran sut y bydd yn ceisio sicrhau bod adnoddau ariannol digonol ar gael i ateb y galw am addysg cyfrwng Cymraeg i blant hyd at 7 oed.

9.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol ar gyfer rhoi gwybodaeth i rieni o ran argaeledd addysg cyfrwng Cymraeg a’r math o addysg cyfrwng Cymraeg sydd ar gael.

10.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol ar gyfer cynyddu canran y disgyblion sydd yn y flwyddyn olaf o’r trydydd cyfnod allweddol ac sy’n dilyn y rhan honno o’r rhaglen astudio sy’n dwyn y teitl “Cymraeg” ac a nodir yn y ddogfen Gymraeg.

11.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol ar gyfer sicrhau parhad addysg cyfrwng Cymraeg pan fydd plant yn trosglwyddo o—

(a) addysg feithrin a ariennir ond nas cynhelir i addysg feithrin a ariennir;

(b) y cyfnod sylfaen i’r ail gyfnod allweddol;

(c) yr ail gyfnod allweddol i’r trydydd cyfnod allweddol; a

(d) y trydydd cyfnod allweddol i’r pedwerydd cyfnod allweddol.

12.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol ar gyfer cynyddu faint o addysg cyfrwng Cymraeg a ddarperir mewn unrhyw ysgolion a gynhelir ganddo sy’n darparu addysg drwy gyfrwng y Gymraeg a’r Saesneg.

13.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol ar gyfer cynyddu canran y plant 15 oed a throsodd sy’n astudio am gymwysterau drwy gyfrwng y Gymraeg.

14.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol o ran sut y bydd yn cyflawni ei ddyletswydd yn adran 116B o Ddeddf 2002(1).

15.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol o ran sut y bydd yn gweithio drwy rwydweithiau 14-19 a fforymau rhanbarthol 14-19 i gynnal a gwella’r ddarpariaeth o addysg cyfrwng Cymraeg yn ei ardal ar gyfer personau 14 i 19 oed.

16.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol o ran sut y bydd yn casglu ac yn defnyddio data perfformiad ysgol i wella’r ddarpariaeth o addysg cyfrwng Cymraeg i bersonau 14 i 19 oed.

17.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol i wella safonau llythrennedd yn y Gymraeg mewn ysgolion a gynhelir yn ei ardal.

18.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol o ran sut y bydd yn gwella’r ddarpariaeth o addysg cyfrwng Cymraeg, a safonau addysg cyfrwng Cymraeg, i’r disgyblion hynny sy’n dilyn y rhaglen astudio Cymraeg.

19.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol o ran sut y bydd yn gwella’r ddarpariaeth o addysg cyfrwng Cymraeg, a safonau addysg cyfrwng Cymraeg, i’r disgyblion hynny sy’n dilyn y rhaglen astudio Cymraeg ail iaith.

20.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol o ran sut y bydd yn cynyddu’r cyfleoedd i ddisgyblion siarad Cymraeg ac eithrio fel rhan o’r addysg cyfrwng Cymraeg ffurfiol a ddarperir gan ysgol.

21.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol o ran sut y bydd yn gwella addysg cyfrwng Cymraeg i ddisgyblion y mae angen cymorth dysgu ychwanegol arnynt sy’n deillio o unrhyw anhawster y mae y disgybl yn ei gael wrth ddysgu mewn perthynas â disgyblion eraill sydd o’r un oedran nad ydynt yn cael unrhyw anhawster wrth ddysgu.

22.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol ar gyfer sicrhau bod digon o staff addysgu i ateb y galw am addysg cyfrwng Cymraeg mewn ysgolion a gynhelir yn ei ardal.

23.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol o ran sut y bydd yn gwella sgiliau iaith Cymraeg yr ymarferwyr hynny mewn ysgolion a gynhelir yn ei ardal.

24.   Datganiad yn nodi strategaeth yr awdurdod lleol o ran sut y bydd yn gwella sgiliau addysgu’r ymarferwyr hynny sy’n darparu addysg cyfrwng Cymraeg mewn ysgolion a gynhelir yn ei ardal.

25.   Datganiad yn nodi sut bydd yr awdurdod lleol yn sicrhau bod y strategaethau y mae’n eu mabwysiadu i wella safonau addysgol ysgolion a gynhelir yn rhoi ystyriaeth lawn i’r cynllun.

Rheoliad 5

ATODLEN 3 Gwybodaeth ategol

1.   Nifer y plant sy’n mynychu—

(a) meithrinfeydd a ariennir gan yr awdurdod lleol y maent wedi eu lleoli ynddo yn unol â’i ddyletswydd yn adran 118 o Ddeddf 1998 ac sy’n addysgu’r cyfnod sylfaen drwy gyfrwng y Gymraeg; a

(b) meithrinfeydd nas ariennir gan yr awdurdod lleol y maent wedi eu lleoli ynddo yn unol â’i ddyletswydd yn adran 118A o Ddeddf 1998 ac nad ydynt yn addysgu’r cyfnod sylfaen drwy gyfrwng y Gymraeg.

2.   Canran y disgyblion sy’n trosglwyddo i ysgolion cyfrwng Cymraeg a gynhelir a oedd yn mynychu—

(a) meithrinfeydd a ariennir gan yr awdurdod lleol y maent wedi eu lleoli ynddo yn unol â’i ddyletswydd yn adran 118 o Ddeddf 1998 ac sy’n addysgu’r cyfnod sylfaen drwy gyfrwng y Gymraeg; a

(b) meithrinfeydd nas ariennir gan yr awdurdod lleol y maent wedi eu lleoli ynddo yn unol â’i ddyletswydd yn adran 118A o Ddeddf 1998 ac nad ydynt yn addysgu’r cyfnod sylfaen drwy gyfrwng y Gymraeg.

3.   Canran y disgyblion sy’n mynychu ysgolion cynradd cyfrwng Cymraeg a gynhelir sy’n trosglwyddo i ysgolion uwchradd cyfrwng Cymraeg a gynhelir.

4.   Mewn perthynas â disgyblion sy’n dilyn y rhaglen astudio Cymraeg yn yr ail gyfnod allweddol, y trydydd cyfnod allweddol a’r pedwerydd cyfnod allweddol—

(a) canlyniadau asesiadau’r disgyblion hynny; a

(b) unrhyw gymwysterau perthnasol a ddyfarnwyd i’r disgyblion hynny.

5.   Mewn perthynas â disgyblion sy’n dilyn y rhaglen astudio Cymraeg ail iaith yn yr ail gyfnod allweddol, y trydydd cyfnod allweddol a’r pedwerydd cyfnod allweddol—

(a) canlyniadau asesiadau’r disgyblion hynny; a

(b) unrhyw gymwysterau perthnasol a ddyfarnwyd i’r disgyblion hynny.

6.   Nifer a chanran y disgyblion sydd wedi eu—

(a) cofrestru ar gyfer cymhwyster perthnasol yn y rhaglen astudio Cymraeg ail iaith;

(b) heb eu cofrestru ar gyfer cymhwyster perthnasol yn y rhaglen astudio Cymraeg ail iaith.

(1)

Mewnosodwyd gan adran 5 o Fesur Dysgu a Sgiliau (Cymru) 2009 (mccc 1).