Rheoliadau'r Cwricwlwm Cenedlaethol (Diwygiadau sy'n ymwneud â Rhaglenni Addysgol ar gyfer y Cyfnod Sylfaen a Rhaglenni Astudio ar gyfer yr Ail Gyfnod Allweddol a'r Trydydd Cyfnod Allweddol) (Cymru) 2013

Offerynnau Statudol Cymru

2013 Rhif 437 (Cy.53)

ADDYSG, CYMRU

Rheoliadau'r Cwricwlwm Cenedlaethol (Diwygiadau sy'n ymwneud â Rhaglenni Addysgol ar gyfer y Cyfnod Sylfaen a Rhaglenni Astudio ar gyfer yr Ail Gyfnod Allweddol a'r Trydydd Cyfnod Allweddol) (Cymru) 2013

Gwnaed

27 Chwefror 2013

Gosodwyd gerbron Cynulliad Cenedlaethol Cymru

28 Chwefror 2013

Yn dod i rym yn unol ag adran 1(1)

Mae Gweinidogion Cymru, drwy arfer y pwerau yn adrannau 29, 408, 537, 537A(1) a (2) a 569(4) a (5) o Ddeddf Addysg 1996(1), ac yn adrannau 30(1) a (2) a 210 o Ddeddf Addysg 2002(2) ac a freiniwyd bellach ynddynt hwy(3) ac ar ôl ymgynghori â'r personau hynny yr oedd ymgynghori â hwy yn ymddangos yn ddymunol i Weinidogion Cymru yn unol ag adran 408(5) o Ddeddf Addysg 1996 yn gwneud y Rheoliadau a ganlyn:

Enwi, cychwyn a chymhwyso

1.—( 1) Enw'r Rheoliadau hyn yw Rheoliadau'r Cwricwlwm Cenedlaethol (Diwygiadau sy'n ymwneud â Rhaglenni Addysgol ar gyfer y Cyfnod Sylfaen a Rhaglenni Astudio ar gyfer yr Ail Gyfnod Allweddol a'r Trydydd Cyfnod Allweddol) (Cymru) 2013 ac maent yn dod i rym ar 1 Mai 2013 ac eithrio rheoliad 3(5) a ddaw i rym ar 1 Medi 2013.

(2) Mae'r Rheoliadau hyn yn gymwys o ran Cymru.

Rheoliadau Adroddiadau Blynyddol Llywodraethwyr Ysgolion (Cymru) 2011

2.—( 1) Mae Rheoliadau Adroddiadau Blynyddol Llywodraethwyr Ysgolion (Cymru) 2011(4) wedi eu diwygio fel a ganlyn.

(2) Yn rheoliad 2—

(a) ar ôl y diffiniad o “absenoldeb anawdurdodedig” mewnosoder—

“ystyr “adroddiad cymharol ar lythrennedd a rhifedd” (“literacy and numeracy comparative report”) yw adroddiad a ddarperir i'r ysgol gan Weinidogion Cymru ar berfformiad ysgol yn yr asesiadau statudol sy'n cynnwys cymhariaeth o berfformiad yr ysgol honno mewn cysylltiad â'r profion hynny mewn perthynas ag ysgolion eraill;”;

(b) ar ôl y diffiniad o “adroddiad llywodraethwyr” mewnosoder—

“ystyr “asesiadau statudol” (“statutory assessments”) yw'r trefniadau asesu a bennir gan Weinidogion Cymru yng Ngorchymyn Addysg (Y Cwricwlwm Cenedlaethol) (Trefniadau Asesu ar gyfer Darllen a Rhifedd) (Cymru) 2013;”.

(3) Yn Atodlen 2, ar ôl paragraff 5 mewnosoder—

“5A   Yr adroddiad cymharol diweddaraf ar lythrennedd a rhifedd.”.

Rheoliadau Adroddiad Pennaeth i Rieni a Disgyblion sy'n Oedolion (Cymru) 2011

3.—( 1) Mae Rheoliadau Adroddiad Pennaeth i Rieni a Disgyblion sy'n Oedolion (Cymru) 2011(5) wedi eu diwygio fel a ganlyn.

(2) Yn rheoliad 3, hepgorer paragraff (3)(a).

(3) Yn rheoliad 4, ar ôl paragraff (3) mewnosoder—

“(4) Pan fo disgybl ym mlwyddyn olaf y cyfnod sylfaen rhaid i'r adroddiad gynnwys yr wybodaeth sydd ym mharagraff 1 o Ran 1 o'r Atodlen.”.

(4) Yn yr Atodlen, ar ôl paragraff 6 mewnosoder—

“Rhan 4A Asesu disgyblion yn y cyfnod sylfaen ac yng nghyfnodau allweddol dau a thri mewn darllen a rhifedd

6A—( 1) Canlyniadau unrhyw asesiad a gynhelir yn unol â'r trefniadau asesu a bennir gan Weinidogion Cymru yng Ngorchymyn Addysg (Y Cwricwlwm Cenedlaethol) (Trefniadau Asesu ar gyfer Darllen a Rhifedd) (Cymru) 2013.

(4) Yn yr Atodlen, ar ôl paragraff 6 mewnosoder—

“Rhan 4B Cynnydd disgyblion yn y cyfnod sylfaen ac yng nghyfnodau allweddol dau a thri mewn darllen a rhifedd

(1) Crynodeb byr o gynnydd y disgyblion yn unol â'r rhaglenni addysgol ychwanegol a'r rhaglenni astudio ychwanegol y rhoddwyd effaith gyfreithiol iddynt gan Orchymyn y Cwricwlwm Cenedlaethol (Rhaglenni Addysgol ar gyfer y Cyfnod Sylfaen a Rhaglenni Astudio ar gyfer yr Ail Gyfnod Allweddol a'r Trydydd Cyfnod Allweddol) (Cymru) 2013.”.

Rheoliadau Gwybodaeth Ysgolion (Cymru) 2011

4.—( 1) Mae Rheoliadau Gwybodaeth Ysgolion (Cymru) 2011(6) wedi eu diwygio fel a ganlyn.

(2) Yn rheoliad 2 —

(a) ar ôl y diffiniad o “absenoldeb anawdurdodedig” mewnosoder—

“ystyr “adroddiad cymharol ar lythrennedd a rhifedd” (“literacy and numeracy comparative report”) yw adroddiad a ddarperir i'r ysgol gan Weinidogion Cymru ar berfformiad ysgol yn yr asesiadau statudol sy'n cynnwys cymhariaeth o berfformiad yr ysgol honno mewn cysylltiad â'r profion hynny mewn perthynas ag ysgolion eraill;”;

(b) ar ôl y diffiniad o “arholiadau cyhoeddus” mewnosoder—

“ystyr “asesiadau statudol” (“statutory assessments”) yw'r trefniadau asesu a bennir gan Weinidogion Cymru yng Ngorchymyn Addysg (Y Cwricwlwm Cenedlaethol) (Trefniadau Asesu ar gyfer Darllen a Rhifedd) (Cymru) 2013;”.

(3) Yn rheoliad 5(1) yn lle “cyn 1 Hydref” rhodder “heb fod yn hwyrach na 1 Hydref”.

(4) Yn Atodlen 3, ar ôl paragraff 30 mewnosoder—

“(31) Yr adroddiad cymharol diweddaraf ar lythrennedd a rhifedd”.

Rheoliadau Gwybodaeth am Berfformiad Ysgolion (Cymru) 2011

5.—( 1) Mae Rheoliadau Gwybodaeth am Berfformiad Ysgolion (Cymru) 2011(7) wedi eu diwygio fel a ganlyn.

(2) Yn rheoliad 2(1), yn y diffiniad o “asesiadau statudol” yn lle is-baragraff (i) rhodder—

“(i) yng Ngorchymyn Addysg (Y Cwricwlwm Cenedlaethol) (Trefniadau Asesu ar gyfer Darllen a Rhifedd) (Cymru) 2013; a;” .

Leighton Andrews

Y Gweinidog Addysg a Sgiliau, un o Weinidogion Cymru

27 Chwefror 2013

Nodyn Esboniadol

(Nid yw'r nodyn hwn yn rhan o'r Rheoliadau)

Mae'r Rheoliadau hyn yn diwygio nifer o reoliadau o ganlyniad i'r trefniadau asesu a bennir gan Weinidogion Cymru yng Ngorchymyn Addysg (Y Cwricwlwm Cenedlaethol) (Trefniadau Asesu ar gyfer Darllen a Rhifedd) (Cymru) 2013 (“y Gorchymyn Asesu”). Mae'r Gorchymyn Asesu yn pennu'r trefniadau asesu ar gyfer profi llythrennedd a rhifedd yng nghwricwlwm cenedlaethol Cymru (“y profion llythrennedd a rhifedd”). Daw'r Rheoliadau i rym ar 1 Mai 2013 ac eithrio rheoliad 3(5) a ddaw i rym ar 1 Medi 2013.

Mae Gweinidogion Cymru wedi ychwanegu at gwricwlwm cenedlaethol Cymru drwy bennu rhaglenni addysgol ychwanegol (“y rhaglenni addysgol ychwanegol”) ar gyfer maes dysgu sgiliau iaith, llythrennedd a chyfathrebu a maes dysgu datblygiad mathemategol yn y cyfnod sylfaen, a hefyd wedi pennu rhaglenni astudio ychwanegol (“y rhaglenni astudio ychwanegol”) ar gyfer Saesneg, Cymraeg a mathemateg mewn cysylltiad â'r ail gyfnod allweddol a'r trydydd cyfnod allweddol.

Rhoddwyd effaith gyfreithiol i'r rhaglenni addysgol ychwanegol a'r rhaglenni astudio ychwanegol gan Orchymyn y Cwricwlwm Cenedlaethol (Rhaglenni Addysgol ar gyfer y Cyfnod Sylfaen a Rhaglenni Astudio ar gyfer yr Ail Gyfnod Allweddol a'r Trydydd Cyfnod Allweddol) (Cymru) 2013.

Mae rheoliad 2 yn diwygio Rheoliadau Adroddiadau Blynyddol Llywodraethwyr Ysgolion (Cymru) 2011 er mwyn ei gwneud yn ofynnol i gorff llywodraethu ysgol a gynhelir gyhoeddi yn ei adroddiad blynyddol yr wybodaeth gymharol ddiweddaraf am lythrennedd a rhifedd mewn perthynas â pherfformiad yr ysgol yn y profion llythrennedd a rhifedd.

Mae rheoliad 3(2) a (3) yn diwygio Rheoliadau Adroddiad Pennaeth i Rieni a Disgyblion sy'n Oedolion (Cymru) 2011 (“Rheoliadau Adroddiad Pennaeth”) er mwyn ei gwneud yn ofynnol i bennaeth ysgol a gynhelir roi adroddiad i rieni ar ganlyniadau'r profion diwedd cyfnod yn y cyfnod sylfaen ym mlwyddyn olaf y plentyn yn y cyfnod sylfaen. Mae rheoliad 3(4) hefyd yn diwygio'r Rheoliadau Adroddiad Pennaeth er mwyn ei gwneud yn ofynnol i bennaeth ysgol a gynhelir roi adroddiad i rieni ar ganlyniadau'r profion llythrennedd a rhifedd.

Mae rheoliad 4 yn diwygio Rheoliadau Gwybodaeth Ysgolion (Cymru) 2011 er mwyn ei gwneud yn ofynnol i gyrff llywodraethu ysgolion a gynhelir gyhoeddi ym mhrosbectws yr ysgol yr wybodaeth gymharol ddiweddaraf am lythrennedd a rhifedd mewn perthynas â pherfformiad yr ysgol yn y profion llythrennedd a rhifedd.

Mae rheoliad 5 yn diwygio Rheoliadau Gwybodaeth am Berfformiad Ysgolion (Cymru) 2011 er mwyn ei gwneud yn ofynnol i gorff llywodraethu ysgol a gynhelir gynnwys yn yr wybodaeth a ddarperir i Weinidogion Cymru ac awdurdodau lleol ganlyniadau'r profion llythrennedd a rhifedd.

(1)

1996 p.56. Diwygiwyd adran 29(3) gan Atodlen 30 a pharagraff 67 o Atodlen 31 i Ddeddf Safonau a Fframwaith Ysgolion 1998 (p.31). Diwygiwyd adran 29(3) a (5) gan O.S. 2010/1158. Diwygiwyd adran 408 gan baragraff 30 o Atodlen 7 ac Atodlen 8 i Ddeddf Addysg 1997 (p.44), paragraffau 57 a 106 o Atodlen 30 ac Atodlen 31 i Ddeddf Safonau a Fframwaith Ysgolion 1998, paragraff 57 o Atodlen 9 i Ddeddf Dysgu a Sgilau 2000 (p.21), Atodlen 21 i Ddeddf Addysg 2002, Atodlen 12 a Rhan 7 o Atodlen 16 i Ddeddf Prentisiaethau, Sgiliau, Plant a Dysgu 2009 (p.22) a chan O.S. 2010/1158. Diwygiwyd adran 537 gan baragraff 37 o Atodlen 7 i Ddeddf Addysg 1997, paragraffau 57 a 152 o Atodlen 30 i Ddeddf Safonau a Fframwaith Ysgolion 1998, paragraff 60 o Atodlen 9 i Ddeddf Dysgu a Sgiliau 2000 a chan O.S. 2010/1158. Amnewidiwyd adran 537A gan baragraff 153 o Atodlen 30 i Ddeddf Safonau a Fframwaith Ysgolion 1998 ac fe'i diwygiwyd ymhellach gan O.S. 2010/1158.

(2)

2002 p.32. Diwygiwyd is-adrannau (1) a (2) o adran 30 gan Ddeddf Addysg 2005, adran 103(1)(a). Diwygiwyd is-adrannau (3) a (4) o adran 30 gan Ddeddf Addysg 2005, adran 103(1)(b).

(3)

Trosglwyddwyd swyddogaethau'r Ysgrifennydd Gwladol yn yr adrannau yn Neddf Addysg 1996 i Gynulliad Cenedlaethol Cymru gan Orchymyn Cynulliad Cenedlaethol Cymru (Trosglwyddo Swyddogaethau) 1999 (O.S. 1999/672) ac yna i Weinidogion Cymru o dan baragraff 30 o Atodlen 11 i Ddeddf Llywodraeth Cymru 2006. Trosglwyddwyd swyddogaethau Cynulliad Cenedlaethol Cymru yn yr adrannau yn Neddf Addysg 2002 i Weinidogion Cymru o dan baragraff 30 o Atodlen 11 i Ddeddf Llywodraeth Cymru 2006.

(4)

O.S. 2011/1939 (Cy.207).

(5)

O.S. 2011/1943 (Cy.210).

(6)

O.S. 2011/1944 (Cy.211).

(7)

O.S. 2011/1963 (Cy.217).